El Juego un Derecho Humano

Lic. Arelis Moreno

Lic. Arelis Moreno

Lic. En Psicologia
Máster en psicología clínica con orientación en terapia familiar
Directora del Centro de Atención Psicológica CAPS en Olancho
Dedicada a la atención clínica
Consultora para diferentes programas con Instituciones como las Naciones Unidas
Docente de la universidad católica de Honduras

El dia Internacional del juego se celebra cada 28 de mayo y es una iniciativa surgida en 1998 de la mano de la Asociacion Internacional de Ludotecas.

“El juego es la m√°s alta forma de desarrollo en la ni√Īez, porque es en s√≠ mismo la m√°s libre expresi√≥n de lo que habita en el alma del ni√Īo‚ÄĚ.
Frederik Froebel

Herramientas

 

Animales Rabiosos

Juego de mesa con fines terap√©uticos destinado a que los psic√≥logos, educadores, profesores y terapeutas ense√Īen a los ni√Īos a controlar y expresar la c√≥lera y la ira de forma positiva y saludable. El juego contiene dibujos muy atractivos de animales que pueden resultar peligrosos o agresivos

 

El Club de REI. Un juego para la gestión del enfado 

El Club de Rei es un juego de cartas tipo “UNO” que tiene como objetivo ense√Īar a los ni√Īos y ni√Īas a gestionar el enfado o enojo de forma eficaz y divertida.

Tambien es importante aparte de la teoría las estapas del juego que se organiza como lo planteaba Piaguet:

Sensoriomotora, properacional, operaciones concretas y operaciones formales

Porque la parte cognitiva es la estructura que nos permite que el juego tambi√©n lo vayamos organizando de acuerdo a las edades o la etapa del ni√Īo.

Los juegos l√ļdicos son importantes en el desarrollo del aprendizaje, lo l√ļdico hace que los aprendizajes y toda esa parte cognitiva de la que est√°bamos hablando se desarrolle y esa capacidad l√ļdica se va desarrollando y articulando con otras estructuras no solo cognitivas, si no tambi√©n psicol√≥gicas, efectivas y emocionales mediante la socializaci√≥n

Herramientas

Bingo de la Emociones

El juego permite discutir los sentimientos y comprender las emociones propias y las de los dem√°s y ense√Īa a los ni√Īos a desarrollar la empat√≠a, comprendiendo y compartiendo las emociones de los otros.

ESPANTAMIEDOS. Un juego para ayudar a los ni√Īos y ni√Īas a expresar y manejar sus miedos

es un recurso l√ļdico que ha sido dise√Īado con fines terap√©uticos para trabajar el manejo de los miedos y de la ansiedad en poblaci√≥n infantil. Se trata de una herramienta de intervenci√≥n din√°mica y amena que integra diversos recursos terap√©uticos (pr√°cticas de mindfulness, habilidades sociales, resoluci√≥n de problemas…)

Escuela Nueva:

El juego es la base del aprendizaje, Y como el aprendizaje en su concepto es hasta las cosas que no nos hemos imaginado, porque la imaginaci√≥n no tiene limites porque es parte de la capacidad creativa, es un arte que va desarrollando cada quien, a trav√©s del juego podemos extraer informaci√≥n maravillosa de nuevas formas de pensar de nuevos aprendizajes de estructuras y de formas de ver la vida, entonces esa forma de entender la infancia ajustada a las necesidades del ni√Īo es parte de esa escuela nueva que dio la atenci√≥n individualizada o socializadora, un nuevo concepto del educador, yo transmito informaci√≥n, pero el orientador es un motivador tambi√©n, entonces ocurre lo que llamamos una renovaci√≥n metodol√≥gica y el modelo l√ļdico se basa en una intervenci√≥n educativa basada en el juego

El juego funcional: es donde utilizamos los objetos para una cosa prevista, para lo que fueron creadas

El juego constructivo: construir o armar dibujos, objetos, los bloques la plastilina, eso lo hacemos con el juego constructivo porque el ni√Īo lo crea, el define que quiere hacer.

Juego de Exploraci√≥n: nos ayuda a aprender conceptos, formas, colores, tama√Īo, lenguaje

El juego dram√°tico: nos ubica en los roles.

Herramientas

MI FAMILIA HA CAMBIADO

El juego pretende ayudar a ni√Īos y adolescentes a reconocer y corregir actitudes problem√°ticas hacia la separaci√≥n o el divorcio de sus padres y a buscar soluciones a los problemas espec√≠ficos asociados a estas situaciones.

El Planeta de los Psimon

Juego terap√©utico para ense√Īar habilidades cognitivo-conductuales a ni√Īos y adolescentes. Durante el juego aprenden a reconocer los pensamientos negativos y sus efectos destructivos y a identificar nuevos pensamientos m√°s positivos.

Los juegos recreativos

Cuando nosotros iniciamos juegos bas√©monos en aquello que queremos o que pretendemos si ya el juego requiere un objetivo especifico de nuestra utilidad, pero si es de car√°cter l√ļdico ser√° solo diversi√≥n vamos a ver que es lo que pretendemos hacer.

Necesitamos conectar, dar psicoeducaci√≥n a los pacientes y a sus padres, que necesitamos menos televisi√≥n y mas juegos, pero mas juegos que conecten hacia las habilidades sociales, porque necesitamos ni√Īos que crezcan sanos y felices, con mayores competencias de adaptarse al k√≠nder o a la escuela, de integrarse en la vida del ciclo com√ļn y en la vida universitaria, y que no est√©n alejados de esta sociedad.

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