ABAS-II. Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa Aplicacion y correccion en linea 1 uso

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Descripción

El ABAS-II es un instrumento de evaluaci√≥n de la conducta adaptativa desde el nacimiento hasta los 89 a√Īos. Su objetivo es proporcionar una evaluaci√≥n completa de las habilidades funcionales diarias de una persona en distintas √°reas o contextos con el fin de determinar si es capaz de desenvolverse en su vida cotidiana sin precisar la ayuda de otras personas. Las √°reas que eval√ļa son Comunicaci√≥n, Utilizaci√≥n de los recursos comunitarios, Habilidades acad√©micas funcionales, Vida en el hogar o Vida en la escuela, Salud y seguridad, Ocio, Autocuidado, Autodirecci√≥n, Social, Motora y Empleo. Adem√°s de las escalas anteriores, el ABAS-II tambi√©n ofrece puntuaciones en tres √≠ndices globales: Conceptual, Social y Pr√°ctico, as√≠ como un √≠ndice global de conducta adaptativa (CAG).

La informaci√≥n sobre la conducta adaptativa del evaluado se recoge por medio de ejemplares que son completados por sus padres y profesores, en el caso de los ni√Īos y adolescentes y, en el caso de los adultos, por personas adultas allegadas al sujeto evaluado (familiares, compa√Īeros, cuidadores…) o bien de manera autoinformada.

La evaluación de la conducta adaptativa constituye, en muchos casos, un complemento esencial de la evaluación de la inteligencia, autismo o trastornos del espectro autista, TDAH, deterioro cognitivo, etc. La utilización de este tipo de instrumentos se erige cada vez más como un requisito imprescindible para realizar diagnósticos tales como el de discapacidad intelectual.